也正因为生在乡村，这个明明可以“靠颜值”的女教师，偏偏活成了“拼命三娘”。20年的教育生涯，她成就了自己的传奇——从一名乡村女教师逆袭成了一个人人敬仰的女神校长。她说，希望2020年在巴川公学迎来可爱的孩子，用她20多年的经验和探索，把这些孩子培养得比妹妹更优秀。优秀的人，终将成为传奇，这是我们在陈芳艳身上看到的。上世纪80年代，陈芳艳出生在德阳中江县的一个小乡村。在那里，她创造了两个传奇，一个是她自己，一个是小她8岁的妹妹。10岁的时候，作为留守儿童的陈芳艳就开始一边读书，一边照顾妹妹。因为天资过人，中考那年，她以全县第二名的成绩进了中江师范。那个时候，妈妈第一次劝她，师范毕业后就不要读了，早点工作挣钱。陈芳艳不甘心，发誓三年后要保送上大学，妈妈同意了。师范毕业，陈芳艳在普通话水平测试中以最高分取得了二级甲等证书。起因是一个同学曾在班里嘲笑她，“如果你都能说得清楚普通话的话，我可以在膝盖上挖灶给你煮鱼！”来自农村，说不好普通话，陈芳艳一直觉得自己很土。但那次之后，她用了一年时间苦练普通话，翻烂了一本字典。毕业的时候，她拿了最高分，后来又考取了四川省普通话测试员资格。最重要的是，2000年，她还以年级第一的成绩被保送四川师范大学。只是命运捉弄，因为家里太过贫穷，陈芳艳又迎来了妈妈的爽约。 “去报到的那天，妈妈突然声泪俱下求我，让我把读书的机会留给妹妹！”一边是自己的前途，一边是一手带大的妹妹的命运……陈芳艳心软了，放弃了保送机会。因为无法补录，浪费了学校的保送名额而被当时的校长数落了一个小时，一句话也没敢说。从此，她成了乡上一名小学语文老师，教学环境不好，老师们没有理想，没有斗志，那是陈芳艳最消沉的几年。2005年，陈芳艳决定去参加考调，走出小乡镇，改变自己的命运。逆袭
参加县里的考调，她考进县里最好的实验小学；4年后参加德阳市教师考调，以第一名的成绩调入市区名校——岷山路小学。无论是在县城，还是在市区，陈芳艳永远是那个最勤奋、最惊艳的语文老师。四川省优质课竞赛课一等奖第一名，德阳市教师风采大赛一等奖……她拿过的“一等奖”“第一名”，数不胜数。在这期间，她还是念念不忘曾经的川师大，借助工作闲暇，自考了川师大的专科本科。因为综合素质高，还经常应邀到全国各地执教示范课，以及被邀请主持市区教育系统所有的大型节目。坚毅上进，让她从一名普通老师发展到辅导员、德育副主任、办公室主任、教导主任、后备干部、市教育局干部。直到2018年，她进入德阳一家私立学校担任副校长。传奇的人，一定能创造更多优秀，陈芳艳的经历又告诉我们这样一个道理。第一次从体制来到民办体系，陈芳艳开始了对育人方式的新探索。为了快速提升孩子们的成绩，她每天晚上熬到11点，亲自给语、数、外学科建模，细化到每一个章节、每一个环节，带领一群新老师不断提升教学质量。不到一年时间，陈芳艳瘦了24斤。但孩子们的成绩提上去了，老师们熟悉了教学管理，招生超出了集团计划的50%。最大的突破是校本课程的研发。两年来，为了提升孩子们的综合素质，她在学校试点开设了情商、财商、烹饪课程，获得了家长、孩子、老师们的一致好评。语文课上植入的情商主题，让孩子们学会了如何评价别人的发言，如何和别人相处，家长们说，孩子越来越懂事了。数学课上，一次食材购买的课外实践，便让萌娃们明白了许多道理：原来猪肉这么贵，货比三家就能发现“性价比”，还发誓一定要光盘行动。一学期的烹饪课程，孩子们学会了青椒土豆丝、番茄炒蛋、清蒸鲈鱼……妈妈们调侃“土豆都要吃吐了”，孩子们对厨艺的热爱却愈加浓厚了。在这些零零散散的实验中，陈芳艳发现自己当初对育人方式的探索是成功的。因为，这些课程给孩子们带来的变化，是她从来没有想到的：成绩差的孩子找到了自己的另一个闪光点，
任性的孩子开始明事理了，
内敛的孩子开始融入人群了，
傲慢的孩子学会发现别人的优点了……
这样的品质，不正是一个孩子一生的底色吗？
一个学校不就应该把孩子的底色作为特色去打造吗？
有了这样的教育梦想，陈芳艳渴望全面开展心中的育人计划。直到2020年，遇见巴川公学，一句“让孩子成为最好的自己”，深深触动了她。对陈芳艳来说，一个考上清华的孩子是传统意义上的“好孩子”，但不一定是“成为了最好的自己”，不一定是“最好的孩子”。这点思考来自于她的妹妹。亲手带大的妹妹是她的骄傲，也是她的遗憾。骄傲是因为，妹妹在自己的教育下很争气，顺利考上了清华；遗憾的是，她从前只关注妹妹的成绩和学科素养，没有考虑到综合发展。“我一直以为只有她考了第一名，将来的人生才会幸福。毕业后，才知道，她的幸福指数并没有我想的那么高。从小父母不在身边，她缺少安全感，成长过程中又习惯要求完美，一味苛责自己，幸福感并不强。”作为一个校长，陈芳艳希望既能培养出更多的“清华妹妹”“清华弟弟”，也能让他们真正幸福快乐地过一生。尽管待遇上并没有优势，尽管家人曾一致反对她换工作单位，但对梦想偏执的陈芳艳，还是义无反顾选择了巴川公学。“教育这个行业就是不停成就别人，成就千家万户。所以，做教育不能只想待遇。”一个月后家人同意了她的选择，因为这次，陈芳艳真的“找对了人”！“来巴川以后体验感很好，管理团队都是公立学校班子出身，做事很踏实。校长们用人不疑，给了我很大的自主权。”事实上，她在这里，已经真真切切感受到了巴川公学温馨的教育环境。“现在，我们有时间去关注天上飞的大雁，天上飞的鹰，观察到蓝天白云，观察到路途中哪些花儿在开。然后我们可以静下心来做教育，而不是疲于奔命做一些无谓的事情，这就是我梦寐以求的教育环境。”在如此美好的环境中，陈芳艳也在辛勤耕耘着自己的小学部。学部在今年9月正式开学，现在她正在着手“两个竞争力”，一是老师，一是课程。目前，她已经为小学部遴选了一批精兵强将，师资配备以骨干老师为主。比如，8个语文老师里，就有5个是来自私立名校和公立学校的名师，另外3个毕业于985、 211高校或者研究生；7个数学老师，只有一个新大生，并且是研究生。在新老师中，研究生占了30%以上的比例，即便是音体美、思想品德，这样的副科，也专门聘了研究生。陈芳艳说，招老师，她有一个标准，首要条件一定是热爱教育、热爱孩子，然后再看他是不是有执行力，有想法。“每个老师都是经我的手进来的，并且我坚持开齐了6个年级，一共10-12个班，所以1-6年级的老师都招来了。”一个刚从重庆大学毕业的老师说，“陈校，我想做steam课程！”
“目前学校还没考虑做这个。”
“不，您一定要考虑一下！”
有些骨干老师也热情满满：
“陈校，我想做个高端社团，一个学员至少300块钱，怕有点困难……”
“只要你们愿意，这个钱学校来出。”陈芳艳觉得好的建议，立马拍板。
还有老师为了编写课程，兴奋地写到深夜，生病了都不敢告诉她，“好怕陈校不让我写了！”
这些可爱的巴川老师，和陈芳艳一样，有着一个热烈的教育梦想。“一定要用全新的教育理念和课程，来培养高分高能的下一代。”这是陈芳艳的信心，也是所有小学部老师们的决心。5套，10本自编校本教材，凝聚着所有老师的心血，也担负着重要的教育使命。目前，小学部规划的10个校本课程中，已经做出了情商教材、财商教材和礼仪教材。陈芳艳介绍说，“目前像情商、财商这样的课程，市面上没有成熟教材可以用的，全是老师们自己策划、编写。”为了减轻老师们的负担，又保证孩子们收到效果，陈芳艳把这些课程，全部结合学科教学进行编写，也就是我们常说的学科融合。据语文课文进行拆分，6年一共94个单元，根据课文内容提炼出来94个情商教育主题。老师会在每节课给孩子们讲不同情境的应对方法，同时在单元测试题里设置情景考核题。 为了真正将课程落在实处，陈芳艳还决定，以学生的综合成绩考核科任老师的成绩。结合数学教材设计。以月为单位，一个学期5个主题，孩子们将有很多课外体验活动。比如低年级的可以到银行了解存钱的全部流程，高年级的孩子要做一次完整的旅游攻略，由孩子带爸爸妈妈去旅行。“我们要求，小学毕业时，每个孩子要能够用父母的账户操作基金、股票、理财产品。”陈芳艳说完这个标准，小编们都惊呆了。带孩子了解、体验不同的职业，大到市长，小到银行职员，让孩子们从小就对人生的规划，有个清晰认知。“我们还会利用巴川中学的独特优势，请世界名校的学长来和孩子互动，作为榜样进行引领。让孩子从小就在心中埋下名校梦。”其他还有结合英语设置的礼仪课程，每天20分钟的流畅表达课程，教孩子们生活技能的自理课程，以及烹饪课程等等。除了校本课程，小学部还规划了上百门选修课，今年9月开学后，至少可以开到30门。“最重要的是，我这些兴趣课全部免费，从周一到周四，每天下午一小时，每个孩子可以选两门兴趣课，一门一周上两次。除了需要考级的兴趣课，家长完全不需要再去外面报兴趣班。”总之，在巴川，每个人都有发言表达的机会，每个人都将锻炼出敢说、会说的能力。小娃娃们可以自己系鞋带、整理书包，大娃娃们回家可以自己洗衣服、拖地、做饭……
在这些培养过程中，孩子收获的不仅仅是才艺和技能，还有更加健全的心理，开阔的眼界，长远的规划……未来的他们，热爱生活、感恩世界、健康阳光、积极上进……所有你想到的“好孩子”的样子，都会在巴川公学遇见。 “我们要让每个孩子身上都有巴川的印记！”陈芳艳说。学费32000元/年，看看学校提供的这些特色课程，是不是觉得性价比超高呢？！
