通知最后附有各个学校教师区内交流指标，郫都区内小学教师交流指标一共79人，初中14人，高中1人。

根据通知，区内交流的教师需要是编制内专任教师，教龄要满6年，并且在编制内工作满2年。

详细情况↓↓↓

郫都区这是悄声办大事？

▲截图来自郫都教育微信公众号

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北京全市教师轮岗

成都教师轮岗也不是新政策

我们都晓得，师资力量是我们判定一所学校办学的高度和教育质量水平的重要因素，而优秀的资源总是有限的。

教师轮岗就是为了逐渐缩减学校间的差距，实现区域内教育资源相对平衡，经过一段时间的教师流动，学校之间的差距将会越来越小。

资源流动中，更多的学生也能享受优质教育，家长对择校和“学区房”也更趋于理性。

而在成都，教师轮岗制度也不是新政策了！

从2013年起，成都市就开始探索义务教育学校的教师轮岗制度。打破干部、教师“从一而终”。

2014年，由教育部等部门发布的《关于推进县(区)域内义务教育学校校长教师交流轮岗的意见》更进一步，提出：

“力争用3至5年时间实现县(区)域内校长教师交流轮岗的制度化、常态化，城镇学校、优质学校每学年教师交流轮岗的比例不低于符合交流条件教师总数的10%，其中骨干教师交流轮岗应不低于交流总数的20%。”

在2021年1月高新区宣布划分成几大学区时，也已经提到了这个概念，让优质资源“动”起来。

来源：成都高新

2021年8月，天府新区对于教育集团的“三个强化”中同样提到了教师轮岗制度。

强化教师交流，促进师资均衡。符合交流轮岗条件的教师，应现在集团内交流轮岗，让教师有序流动，促进师资均衡。

来源：天府教育发布

成都小一就近入学、小升初多校划片、初升高50%指标到校、择校生不享受指标到校，再加上高新区、天府新区尝试学区化、集团化管理等一系列政策，也从制度上促进教育公平，减少择校和炒作“学区房”。

而教师轮岗，促进优质教师资源流动，均衡优质教育资源，这必然会让“择校”“学区房”再降温。