芊爸升学圈 竞赛 职高、普高哪个好?天府职校给你多样选择

职高、普高哪个好?天府职校给你多样选择

中考即将结束

初三学子们即将面临人生的

第一次“分流”

上普高还是上职高

是当前不少学生及家长

正纠结的问题

读哪个更好

这里可能有你要的答案

“中职和普高到底有什么区别”

01

普高与职高的定义 

普高  即普通高中,属于高中阶段教育的重要组成部分。

职高  即中等职业学校,也是高中阶段教育的重要组成部分,它是职业教育的重要基础。学生毕业后可升入高等学校继续深造或选择就业

 

划重点:适合自己的才是最好的。四川天府新区职业学校学生就业率和就业满意率分别为100%;在“升学与就业并重”的发展思路下,学校职教高考升学品牌迅速树立,2021年对口高考本科上线84人,上线率41.6%,专科上线率100%;2022年我校550名学生被四川幼儿师范高等专科学校、成都航空职业技术学院等近60所优质高职院校提前录取。其中,290人被 “双高计划”院校录取。 

 

02

入学门槛不同

普高  对中考分数有较高要求,分数达标才能入学。

职高  属于面向人人的教育,更看重分数之外动手能力方面的潜质

划重点:四川天府新区职业学校是四川省重点职业学校,荣获成都市教育局2020—2021学年度中等职业学校教学质量专项奖。2022年初三应届毕业生均可自愿报名,学校将根据考生中考分数和专业面试成绩综合考量,择优录取

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03

资助政策不同

普高  要按规定缴纳学费。国家为部分家庭经济困难学生提供免学杂费、国家助学金两项资助政策。

职高  国家实行免学费、补助生活费等一系列资助政策。

划重点:根据相关政策,凡就读我校的学生均免除学费,成都市户籍学生免除住宿费成都以外户籍学生收取住宿费 (200-300元/学期)。每生收取代管费(课本费+实训材料费)800元/学期。

国家助学金:我校高一、高二年级家庭经济困难学生可以申请国家助学金,每生每年平均资助标准为2000元

国家奖学金:以前只有大学才会有,现在中职学校也有奖学金了。2019年起,国家设立了中职国家奖学金。每年评一次,每次奖励6000元/生。2021年我校有4人申请到国家奖学金。

 

04

培养目标不同

普高  以升学为导向,学生以学习文化知识为主。

职高  以升学与就业并重为导向,培养一专多能的应用技术型人才。

划重点:培养目标不同,结果自然不同。

读普高的学生如果未能继续升学而选择直接就业,没有技术技能支撑,不具有就业竞争力。

读职高的学生既可以选择升学也可以选择就业,凭借一技之长和专业素养就能快速融入就业岗位。

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05

升学渠道不同

普高  学生只能通过参加全国普通高考升学,考试难度较大、竞争压力大。

职高  学生的升学方式包括对口高考、高职单招、“3+2高职”等,考试难度相对较低。关键是,职高生也可以参加普通高

划重点:四川天府新区职业学校开设八大专业、六大班型为学生升学提供成长路径。

八大专业:社区公共事务管理专业、智慧健康养老服务专业、数字媒体技术应用专业、旅游服务与管理专业、电子商务专业、幼儿保育专业、机械加工技术专业、电子技术应用专业。

六大班型:职普融通实验班、日语小语种学习班、本科升学班、五年贯通培养班(“3+2高职”)、艺体班和单招升学班。

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中职生的升学途径

在不少人眼里,从职高毕业就只能走向社会,和大学无缘。其实不然,对中职生来说,升学途径日益多样。快来四川天府新区职业学校,选择适合你的升学途径。

01

职普融通实验班——二次选择普高的新机遇 

天府职校与天府五中、太平中学联合举办职普融通班,开展学籍互转、课程共建、教师互动、学生互访、资源共享,为学生提供通过职教升入大学的新机遇,实现“双向”赋能,打通成长通道。

职普融通实验班的学生参加普通高中高一年级上学期期末调研考试,文化成绩达到当年市教科院划定的中线以上者,可自愿申请转入普通高中就读申请,经天府新区社区治理和社事局审定后,学生可在高一年级下学期结束前到对应普通高中就读,通过普通高考升学。

天府职校首届职普融通实验班共54名学生,有46名学生的高一上期全市调考成绩达成都市中线以上(其中3名达高线以上),上线率85.2%。

招生对象初中应届毕业生自愿申请,根据中考成绩、综合素质评价等级以及政策性加分相结合的办法,低于普高线录取。(天府新区户籍优先录取)

招生计划2022年秋季,天府职校与天府五中、太平中学共联合举办4个“职普融通实验班”,计划招生200人

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02

日语小语种学习班——国外升学新渠道

天府职校先后被评选为国家教育部首批“中外人文交流特色建设学校”、成都市一百所国际对外交流学校、成都市第三批国际化窗口学校。

学生毕业可考入日本久留米大学等高等学府深造,取得国家认可的大专及本科学历,含金量远高于国内高职院校。学生毕业就职后待遇优厚,首年年薪可达到人民币20–25万元。

海外留学合作高校:学校法人大原学园教育集团——全日本最大的教育集团;ASO麻生塾专门学校教育集团——西日本地区最大教育集团;久留米大学——国际排名与合肥工业大学(国内211,985双一流学校)齐名。

海外留学就业企业:丰田汽车总部(名古屋)、日产汽车(福冈分公司)、九州旅客铁道公司、西日本银行、全日空、社会福祉法人晃和会、京都病院、株式会社D.A.G、株式会社MAPPA等。

招生计划40人。

 

03

 本科升学班——对口升学新路径    

对口升学是国家从高校招生计划中选择部分专业,拿出专门指标,中职对接高职、本科,让中等职业学校的毕业生通过对口专业的考试招生,进入普通高校学习。对口升学的学生大学毕业后和同年通过普通高考进入大学深造的学生享受同等待遇。

关键是对口高考采用“3+X”(即:三门文化课+专业课)的形式,学生再也不用在政治、历史、地理、物理、生物、化学的云山雾海中苦苦挣扎。

近五年,天府职校高考本科上线人数成倍增长。2016年7人,2017年21人,2018年33人,2019年64人,2020年84人,2021年84人。其中,2021年共202人参考,本科上线84人,上线比例41.6%,专科上线118人,上线比例100%

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04

五年贯通培养班(“3+2高职”)——搭建直升通道    

“3+2”高职指的是中高职三二分段制,与高等职业技术学院经省有关部门批准举办、招收应届初中毕业生,学制五年,毕业后发给省教育厅验印的大专文凭。

天府职校与全省一流高职院校共同搭建高品质贯通培养模式,分别与成都职业技术学院、四川财经职业学院、四川幼儿师范高等专科学校联合开办了智慧健康养老服务专业、旅游服务与管理专业、电子商务专业、幼儿保育专业的五年贯通培养班。三所联办高校均为双高院校。五年学习完成后,还可选择继续考试升入本科学习。国家对大学的专升本比重还在逐年增加。

招生计划200人。由省招办按中考成绩统一录取,前三年在本校就读,后两年原则上在对应大学就读。

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05

 艺体班——发挥特长  弯道超车 

针对播音主持、声乐、舞蹈、器乐、体育等科目进行专门培养,参加全国统一普通高考。2021年,天府职校开办艺体班,师资配置雄厚、 艺体成绩显著。

招生计划:40人。

招生专业方向体育、美术、舞蹈、音乐

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06

单招升学班——提前录取  笑赢高三

高职单招即高等职业院校单独考试招生。高等职业院校在高考前自行组织命题、考试、评卷、划线,确定预录取名单,报省教育考试院审核后录取。

与普通高考相比,单招考试不仅看文化考试,还要看综合测试,比如技能、面试、职业倾向测试等,综合能力强的考生优势可得到体现。有些院校参加考试人数较少,升学录取率高,专业迎合社会需求,就业前景广阔。

2022年,天府职校550名学生已被高职院校提前录取录取率突破80%。

未被录取学生可继续参加对口高考升入本科或者专科院校。

 

07

免试升学   

对于获得由教育部主办或联办的全国职业院校技能大赛三等奖及以上奖项;或由省级教育行政部门主办或联办的省级职业院校技能大赛一等奖的中等职业学校应届毕业生,和具有高级工或技师资格(或相当职业资格)、获得县级劳动模范先进个人称号的在职在岗中等职业学校毕业生,经省教育行政部门核实资格、高职学院考核公示,可由有关高职学院免试录取。符合条件的考生应参加高考报名,并在该省份规定的具体日期前向有关高职学院提出书面申请。

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读职高还是读普高,相信考生和家长们看过介绍后心里都有了底。三百六十行,行行出状元,人人都渴望成才,但成才的方式有很多种,只有选择了真正适合自己的,才能真的获取成功。

如何正确选择中职学校

如何选择一所优质学校学习,是家长们最为关心的。现在职业学校众多,教育质量、管理、学风相差悬殊,这也是家长们纠结的主要原因。所以,到底怎样才能选择到一所好的、合适的就读学校呢?

01

看管理、看教学、看特色

一看学校的管理是否够精细;

二看学校的教学是否能满足学生多元发展;

三看学校育人特色是否更有助于学生成长 。

 

划重点:天府职校以“办精诚职校 育时代工匠”为价值追求,以“诚心至和 精行至美”为办学理念,以“四好(品德好、身体好、习惯好、技能好)、四会(会学习、会协作、会吃苦、会感恩)”为育人目标,以“精诚精湛 技近乎道”为校训,以“习乐真爱 尚善感恩”为校风,以“爱生善教 求真创新”为教风,以“勤学苦练 求是尚美”为学风,为学生平凡的幸福人生奠基。

精细德育实施三段式管理   

高一年级军事化管理,重在引导学生适应标准化、流程化的日常行为规范,助力学生重塑良好习惯,为完成学业奠定基础。
高二年级自主化管理,重在引导学生参与学校规定的自主治理事项,提升 协作、担当意识,培养学生共同治理的 能力。

高三年级目标化管理,重在引导学 生对准升学目标强化学习、立足工作岗 位适应职业角色,助力学生顺利完成从 中学生到大学生,从“学校人”到“社会 人”的角色转变。

多维教学构建三级课堂

一级课堂实施基础类课程,重在夯实学生基础知识、提升专业必备技能,培育自我发展的专业核心竞争力。
二级课堂实施拓展类课程,重在满足学生多样需求、塑造多元文化素养,激发自我发展的内在驱动力。
三级课堂实施探究类课程,重在鼓励学生创新创造、参与劳动服务实践,培养热爱劳动、勇于创新的优秀品质。
天府职校创新中职+高校+企业的双创人才培养范式,近年来孵化创业(体验)项目21个,覆盖“双创”教育5000人以上。学生创业人数达200余人,创立企业20余家。天府职校是四川省第一家拥有市级科技苗圃的中等职业学校、成都市科技局唯一资助的由中职学校创建的市级科技企业双创载体。

02

看学生、看老师、看校长

一看学生专业成长;

二看教师专业素养;

三看校长专业引领。

 

划重点:近两年,天府职校学生获国家级奖项9人次、省级2次、市级189人次、区级550人次。
学校拥有一支高素质、专业化的师资队伍。现有教职工223人,拥有研究生学历19人、高级教师66人、市级双师型教师63人,享受区级以上人才奖励13人。
天府职校党委书记、校长何吉永从教近30年,担任职业学校校长20年,其中18次年度考核优秀。2021年教育部职业教育改革创新课题负责人、四川省新时代卓越校长工作室主持人、四川省首批省级职业教育教师教学创新团队负责人、成都市第三届名校(园)长工作室领衔人、成都市社区教育先进工作者、成都市职业教育先进个人。

就业考公 平等对待

日前,国务院学位委员会办公室印发《关于做好本科层次职业学校学士学位授权与授予工作意见》。

《意见》提出,坚持职业本科与普通本科两种类型、不同特色、同等质量,将职业本科纳入现有学士学位工作体系,按学科门类授予学士学位,学士学位证书格式一致,但在学士学位授权、学位授予标准等方面强化职业教育育人特点,突出职业能力和素养,完善职业本科授予学士学位的质量保障体系,促进职业本科高质量发展。

在执行方面,普通本科和职业本科都按照《中华人民共和国学位条例》《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》《学士学位授权和授予管理办法》进行学士学位授权、授予、管理和质量监督;在证书效用方面,两者价值等同,在就业、考研、考公等方面具有同样的效力。

去年11月2日,人社部还印发了《关于职业院校毕业生参加事业单位公开招聘有关问题的通知》。其中要求,事业单位公开招聘要树立正确的选人用人理念,破除唯名校、唯学历的用人导向,切实维护、保障职业院校毕业生参加事业单位公开招聘的合法权益和平等竞争机会。

术业有专攻

职业院校培养高素质高技能人才

普通院校培养理论学术型人才

没有更好

适合自己的才是最好的!

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作者: 芊爸

芊爸陪你升学。
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