培养中高段学生对文言文学习的兴趣，提升孩子们对古文学习、理解的能力，轻松解决小升初考试中的文言文疑难。

 通过绘本阅读，整本书阅读，启发孩子们阅读思维，好词袋袋装，文学面包坊，由读到写，读写结合，激发阅读之光。

通过立体积木游戏，培养学生事物认知能力、手脚协调能力、逻辑思考能力、空间想象能力、解决问题能力以及专注度。

运用“赏、析、模、演、配”等活动促进孩子的语言学习、文化学习得和艺术熏陶互动发展，提高孩子的听说能力。

 通过节奏欢快的音律和朗朗上口的歌词，结合丰富的肢体语言和生动的表情，让学生体验“在唱中学，在学中唱”的英语乐趣。

通过学习掌握法语基础语音，入门法语核心语法，理解法语常用语句。在学习中感受法国艺术气息，领略法国法语文化。

 锻炼学生的基础英语思维能力，培养学生英语的基本听说读写看能力。让学生在平时的常规课之余，还有时间来巩固消化，达到举一反三的效果。

锻炼学生高阶英语能力，拓展学生课内所学内容，深化知识，让学生能够深入学习英语，发掘英语之美。

 给学生创建真实的语言环境，是语言学习最行之有效的策略。领川英语外教老师与英语老师的中教课结合，让外教课为中教课服务，促进学生英语语言表达能力。

 结合儿童的年龄特点，为学生准备丰富有趣的儿童模型制作材料，按不同的年龄段分成低、中、高三个部分，按照每个不同的年龄段的特点，设定不同的主题，并搭配范画供学生练习临摹，给孩子制造一个可以激发信心，可供回忆的课程。

培养学生独立思考，动手操作，团结协助的能力，体验真实的生活。

 培养孩子的计算思维、创新设计思维；在课程中正确的引导孩子，通过课程去认识网络、学习计算机科学，步入计算机的神奇世界。

教授健美操基本动作，包括姿态动作、难度动作、步伐组合以及成套动作和编排。塑造美的形体，愉悦身心。

 用迪斯科、爵士、摇滚等多种现代音乐形式,匹配动感的肢体动作，展现学生的青春活力。

 通过足球选修课，使学生较系统地掌握足球的基本理论、规则和裁判法。掌握足球的基本技能、战术，全面发展学生的速度、力量、灵敏、柔韧、耐力等身体素质，发展学生的个性，培养其刻苦锻炼，善于思考的品质，提高学生自我锻炼的能力，为终身体育奠定基础。

 合唱的魅力在于它无所不知的美。通过合唱学习可以让孩子们学会与他人合作，学会和谐相处，尊重别人，陶冶孩子的情操，提高艺术修养及审美能力。

培养学生的舞蹈兴趣，提高学生的舞蹈审美能力，培养学生的丰富的想象力和创造力；开拓学生的艺术思维，提高学生的全面素质。学习掌握舞蹈基本动作，基本技能和技巧，培养学生的舞蹈意识。

 掌握日语知识和技能,初步学会运用日语交际的过程，激发和培养学生学习日语的兴趣，了解中日文化的差异，拓展国际视野，逐渐形成初步的综合语言运用能力，为终身学习和发展打下良好的基础。

 针对技术动作的难易程度和素质要求，结合学生的生理和心理特点，制定相应的教学目标，旨在改善和增强学生体质，提高防身自卫能力，磨炼意志，培养道德情操，丰富文化生活。

以汉字为载体，培养学生具有良好书写习惯、书写态度和一定汉字审美情趣的一门课。通过钢笔硬笔书法，纠正孩子的书写姿势 、握笔姿势和坐姿；通过对汉字笔顺、笔画、大小、位置、整体形态和间架结构的学习，让孩子快乐学书法，写一手好字！

学生通过参加管乐队的学习和训练活动，学习音乐知识技能、了解各种乐器的特性，充分地领略到音乐艺术的魅力，懂得它在特定场合起到的特殊作用，对全面提升学校校园文化建设有着积极的促进作用。

挖掘与基础数学有关的数学活动、数学趣题、数学小游戏等等，体会数学的奇妙与趣味性。

通过丰富多样的教育教学活动辅以有效的学习手段，有意识地培养及训练学生的高阶思维能力，从而为社会培养具有创造性思维、批判性思维、勇于决策及问题求解、善于群体协作的新型社会人才。

从学生实际出发，创设有助于学生学习的问题情境，引导学生获得数学的基本知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。

为学生摸脉问诊，提供入学适应辅导、考前心理辅导、记忆力、注意力、青春期心理辅导、如何过有意义的假期等课程，为学生成长的每一个重要阶段提供心理支持。

成立学生社团——学生财团，课程上主讲财商课程知识，同时为了让学生将财商理论与实践相结合，成立学生财团实践部门——学生诚信小店。

通过对历史人物的了解，总结历史人物特点，借古鉴今，拓展孩子的课外知识，培养学生评价历史人物能力。

开发智力，培养孩子计算能力，以及朋辈之间的合作能力。