芊爸升学圈 初升高 围观师一教学核心组师资~~

围观师一教学核心组师资~~

教学

核心组

Core Group

      古人云:“千人同心,则得千人之力;万人异心,则无一人之用。”这充分说明了团队的力量。在学校建设中,只有注重备课组的建设,增强组员之间的协作能力与凝聚力,才能促进备课组和学校的健康发展,真正实现师大一中“幸福一家人”的文化理念。所以,学校决定在语数外物化五个学科的备课组设置核心组,以构建教师专业发展共同体。

640

核心组入选要求

1

教学能力强,科研水平高,责任心强,有工作热情。

上一学年教学成绩排名在年级前列。

2

3

备课组组长初选,再由教导处审批,教导处审批后,报校长审核,最终确定核心组成员名单。(核心组成员任期为一年。)


初2020级学科核心组

语文核心组

罗璐(组长)

教学风格:教中有情,课中有智。老师简单教语文,学生轻松学语文。追求工整、诗意、智慧的语文课堂!

教育感言:在生活中学习语文,在语文中感悟生活。通过课堂提升学生的语文素养和人文情怀!

杨英颖

       教学风格:遵循“爱与尊重是教育的出发点”,着眼于学生的精神成长。引导学生在感受语言魅力,建构知识体系,以获得终生受用的语文能力。

       教育感言:挚爱无声蕴珠玉,洁行有梦植芝兰。

严秋红

教学风格:有味,有趣,有情。

教育感言:生活的内涵有多大,语文的外延就有多宽广。

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数学核心组

王静(组长)

教学风格:注重学生思维培养和能力培养,幽默风趣。

教育感言:做一名学生尊敬和喜爱的老师。

朱晓婧
 

教学风格:专业功底强,热爱钻研,讲课条理清晰。

教育理念:教育就是用爱引导学生。

黄晓胶

     教学风格:严谨不失风趣,寓教于乐,在有秩序的课堂上,让孩子们感受到数学的乐趣。
       教育感言:教育是一方期望的田野,最忌讳根浮叶衰,揠苗助长。

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英语核心组

蔡静(组长)

教学风格:激发兴趣,认真负责,高效课堂,落实细节。
       教育感言:教育的每一个细节都是影响孩子终身的大事。

刘菊
 

       教学风格:坚持从学生的真实特点出发,上最有实际价值的课,让学生有实实在在的收获。

 

       教育感言:教育就是帮助学生实现人生可持续成长和进步。

郭雪

       教学风格:生动活泼,扎实有效。

       教育感言:以语言为载体,让学生发现并享受生活的美好。




初2019级学科核心组

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语文核心组

苏敏(组长)

       教学风格: 通过“体验式语文”,提高学生的语文素养,影响学生的情感态度,塑造学生的个性品格。
       教育感言:教学相长,助力成长。

韩倩
   

       教学风格:课堂活泼,富有亲和力,善思乐思,关注学生的主体性,注重情感浸润式教学。

       教育感言:激情与成熟齐飞,厚重共灵动一色。

罗沙

教学风格:思维牵动,情感浸润,平等交谈,师生共促。

教育感言:教育不仅在于传授本领,更在于激励、唤醒和自我认识。

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数学核心组

陈正非(组长)

       教学风格:善于归纳,善于整合,发展学生探究问题的能力。

       教育感言:态度能决定一切。

严剑
 

       教学风格:注重数学知识生成的过程,积极培养学生的数学思维和数学素养,坚持优质高效的课堂教学,努力做到轻负高效。

       教育感言:给每个学生提供思考、创造、成功的机会。

王芳

       教学风格:有洞察力,有幽默感,有灵活性,永不自满。

 

       教育感言:我不能要求每个孩子都优秀,但我可以要求每个孩子都有进步。



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英语核心组

何珊(组长)

教学风格:创设民主和谐的学习气氛,让学生真正成为学习的主人,激发学生学习英语的兴趣。

教育感言:授人以鱼不如授人以渔。

王园园
 

       教学风格:相信“每一种学习都应该是从兴趣开始的”。坚持兴趣教学,让英语活起来。

       教育感言: 用心教书,用爱育人。努力让每一个孩子成为更好的自己!

赵娟

      教学风格:善于激发学生的学习动机,遵循语言教学规律,坚持“听说领先,读写跟上”的原则,在高效进行语言教学的同时,渗透多元文化。

        教育感言:所有教育的目的就是让学生成为人。




物理核心组

解刚国(组长)

       教学风格:层层递推,化解难点;高效课堂,幽默风趣。
       教育理念:学生主体,教师主导。

杨红莉
 

       教学风格:摒弃繁华浮躁的表演,回归朴素自然的课堂教学。

       教育感言:敢于质疑科学大咖,物理学才会有未来。

向春林

       教学风格:坚持追求“求真务实”的课堂教学模式,注重分层教学,幽默风趣,擅长整合。注重师生互动,耐心解答学生疑惑,注重引导学生良好的学习习惯。

       教育感言:用智慧浇灌学生的心灵,用爱心和耐心呵护祖国科学之苗茁壮成长,是我教育生涯的追求。






初2018级学科核心组

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语文核心组

喻夕桂(组长)
 

       教学风格:努力追求有思维的高效课堂。
       教育感言:和学生一起不断成长。

李丽娟
   

      教学风格:喜爱文字,醉心阅读。喜欢用形式多样的探究活动支撑课堂,坚持以思维训练贯穿教学始终,引领孩子学会学习,学会思辨,学会生活。

      教育感言:坚信教育的出发是脚踏实地,沿途“春风化雨,润物无声”,目标是星辰大海。学习语文的过程犹如一场漫长而坚定的修行,喜欢跟孩子们说“长长的路我们慢慢地走”,勿用焦虑,潜心静学,无问东西,收获自然水到渠成。

张晓琪

      教学风格:认真对待每一堂课,用心引导每一个学生,努力点燃每一次思维火花。
      教育感言:用心呵护,静待花开。



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数学核心组

郭丽莉(组长)

      教学风格:平实中见思维的严密,简约中显课堂的高效。
      教育理念:把学生看成自己的孩子,付出的才是真爱。

曹雪梅
 

      教学风格:问题串中见思维的严密,精讲精练中显课堂的高效,由浅入深中促能力的提升。
      教育感言:身正、言正、行正,教师之本;爱心、关心、用心,教师之德。

卢江燕

       教学风格:精心研读教材,细心运用教法,温心关爱学生,让知识如涓涓细流般灌注进学生内心,并能灵活自如地运用到生活中。

       教育感言:教师应该用智慧和情怀引导每一位学生成长、成才。




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英语核心组

吴佳怡(组长)

      教学风格:追求高效课堂,四十分钟内既让学生掌握基本知识点,又能深刻感受到英语作为交流工具的实用性和趣味性。对于教学,我坚持学生是和老师共同成长进步的信念,认真上好每一堂课,仔细研究每一个考点。
       教育感言:秉承以人化文,以文化人的教育理念,带领学生学好英语,好学英语。

刘春
 

       教学风格:课堂有激情、有活力,注重习惯培养、思维启发、文化探索,使教学内容变得有意思、有意义。 

       教育感言:“No Child Left Behind”。教育也有诗和远方,我向往、追求成为学生精神世界的塑造者和思想智慧的启迪者!

祝清

       教学风格:幽默风趣,逻辑清晰,富有激情。
       教育感言:教育的艺术不在于本领的传授,而在于激励、鼓舞和唤醒。





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物理核心组

廖文超(组长)

       教学风格:课堂生动活泼,风趣幽默,自成一家。

       教育感言:为了一切学生,一切为了学生,为了学生一切。

曹艳娜
 

       教学风格:机智、幽默、寓教于乐;简约、高效、博采众长。
       教育感言:教学的艺术不在于传授本领,而在善于激励、唤醒和鼓舞,我相信:人人都是人才,人人都能成才!

隆世平

       教学风格:风趣幽默,课堂效率高,在轻松和谐的氛围中培育学生的学科素养。

      教育感言:物理学习不仅仅为了考试,更多的是为学生提高思维能力和解决问题的能力。

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化学核心组

伍红梅(组长)

       教学风格:课堂生动活泼,不断更新教学方法,激发学生的学习兴趣。对待学生耐心细致,充分发挥学生的能动性,增强学生对生活和自然界中化学现象的好奇心和探究欲。

      教育感言:习惯真是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰人的一生。因此,人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。

赵显东
   

       教学风格:潜心钻研课堂,力求教学新颖。

       教育感言:用爱心浇灌祖国花朵,用耐心守护天使心灵,用专心塑造善良灵魂!

刘志猛

       教学风格:诙谐幽默,富有激情。充分利用肢体语言调动学习氛围,将生活中的化学带入课堂,让化学与生活融为一体。

       教育感言:给予学生化学知识的同时,更加关注孩子们心理健康的成长,与孩子们一起感受生活的多姿多彩!

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学校设置教学核心组, 就是为了最大限度地发挥优秀教师的指导作用和示范引领作用, 帮助全体教师不断优化教学行为, 以提高整个年级学科组的教学效率, 从而提升学校整体教育教学质量。核心组成员们也将发挥自己的最大力量为学校的教学提升做出贡献。


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作者: 芊爸

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